martes, 21 de diciembre de 2010

Generación de los 80 - 90

El objeto de esta entrada es explicar los años 80, y que se reflejen todos aquellos que nacimos en los 80 (un par de años arriba, años abajo), la de los que estamos currando de algo que nuestros padres ni podían soñar, la de los que vemos que el piso que compraron nuestros padres ahora vale 20 o 30 veces más, la de los que estaremos pagando nuestra vivienda hasta los 50 años.

Nosotros no estuvimos en la Guerra Civil, ni en mayo del 68, ni corrimos delante de los grises, no votamos la Constitución y nuestra memoria histórica comienza con las olimpiadas del 92. Aunque no nacimos en una dictadura, siempre hemos tenido una conciencia democrática y la serie Cuéntame nos parece que es una mierda que hace apología del franquismo.
Por no vivir activamente la Transición se nos dice que no tenemos ideales y sabemos de política más que nuestros padres. Somos la última generación que hemos aprendido a jugar en la calle a las chapas, la peonza, las canicas, la comba, la goma o el rescate y, a la vez, somos la primera que hemos jugado a videojuegos, hemos ido a parques de atracciones o visto dibujos animados en color. Los Reyes Magos no siempre nos traían lo que pedíamos, pero oíamos (y seguimos oyendo) que lo hemos tenido todo, a pesar de que los que vinieron después de nosotros sí lo tienen realmente y nadie se lo dice.
Se nos ha etiquetado de generación X y tuvimos que tragarnos "churros" como: Reality Bites, Melrose place o Sensación de vivir ( te gustaron en su momento, vuélvelas a ver, verás que chasco). Lloramos con la muerte de Chanquete, con la madre de Marco que no aparecía, con las putadas de la Señorita Rottenmayer. Somos una generación que hemos visto a Maradona hacer campaña contra la droga, que nos reímos de un anuncio que decía que si el Madrid era otra vez campeón de Europa, que durante un tiempo tuvimos al baloncesto como el primero de los deportes.
Hemos vestido vaqueros de campana, de pitillo, de pata de elefante y con la costura torcida; nuestro primer chándal era azul marino con franjas blancas en la manga y nuestras primeras zapatillas de marca las tuvimos pasados los 10 años.
Entramos al colegio cuando el 1 de noviembre era el día de Todos los Santos y no Halloween, cuando todavía se podía repetir curso, los últimos en hacer bup y cou, los pioneros de la E.S.O. Hemos sido las cobayas en el programa educativo, somos los primeros en incorporarnos a trabajar a través de una ETT y a los que menos les cuesta tirarnos del trabajo… Siempre nos recuerdan acontecimientos de antes que naciéramos, como si no hubiéramos vivido nada histórico.
Nosotros hemos aprendido lo que era el terrorismo contando chistes de Irene Villa, vimos caer el muro de Berlín, los de nuestra generación fueron a la guerra (Bosnia, etc.) cosa que nuestros padres no hicieron; gritamos OTAN no bases fuera, sin saber muy bien qué significaba y nos enteramos de golpe un 11 de septiembre. Aprendimos a programar el video antes que nadie, jugamos con el Spectrum, odiamos a Bill Gates, vimos los primeros móviles y creímos que Internet sería un mundo libre.
Somos la generación de Espinete, Don Pimpón. Los que recordamos a Enrique del Pozo cantando con ana (abuelitodimetu…) Los mundos de Yupi y las pesetas rubias. Nos emocionamos con superman, ET o En busca del Arca Perdida. Comíamos Phosquitos y los Tigretones eran lo mejor, aunque aquello que empezaba (algo llamado Bollycao) no estaba del todo mal.
Somos la generación del “El coche fantástico”, “Oliver y Benjí…….. La generación que se cansó de ver las mamachichos. La generación a la que le entra la risa floja cada vez que tratan de vendernos que España es favorita para un mundial. La última generación que veía a su padre poner la baca del coche hasta el culo de maletas para ir de vacaciones.
 Esta entrada está dedicado a las personas que nacieron entre 1980 y 1990 La verdad es que no sé cómo hemos podido sobrevivir a nuestra infancia!!!!
Mirando atrás es difícil creer que estemos vivos en la España de antes: Nosotros viajábamos en coches sin cinturones de seguridad, sin sillitas especiales y sin air-bags, hacíamos viajes de más de 3h sin descanso con cinco personas en el coche si no eran mas y no sufríamos el síndrome de la clase turista. No tuvimos puertas con protecciones, armarios o frascos de medicinas con tapa a prueba de niños. Andábamos en bicicleta sin casco, ni protectores para rodillas ni codos. Los columpios eran de metal y con esquinas en pico. Bebíamos agua directamente del grifo, sin embotellar, y algunos incluso chupaban el grifo. [yo añadiría: en nuestra época todos los productos tenían colorantes y conservantes… y mira… seguimos vivos].
Salíamos de casa por la mañana, jugábamos todo el día, y solo volvíamos cuando se encendían las luces. No había móviles. Pasábamos horas construyendo carros para bajar por las cuestas y sólo entonces descubríamos que habíamos olvidado los frenos. Nos rompíamos los huesos y los dientes y no había ninguna ley para castigar a los culpables. Nos abríamos la cabeza jugando a guerras de piedras y no pasaba nada, eran cosas de niños y se curaban con mercromina (roja) y unos puntos y al día siguiente todos contentos.
Íbamos a clase cargados de libros y cuadernos, todo metido en una mochila que, rara vez, tenía refuerzo para los hombros y, mucho menos, ruedas!!! Comíamos dulces y bebíamos refrescos, pero no éramos obesos. Si acaso alguno era gordo y punto.
Estábamos siempre al aire libre, corriendo y jugando. Compartimos botellas de refrescos y nadie se contagio de nada. Sólo nos contagiábamos los piojos en el cole. Cosa que nuestras madres arreglaban lavándonos la cabeza con vinagre caliente (o los mas afortunados con Orión)
Y ligábamos con las niñ@s jugando a beso, verdad y atrevimiento o al conejo de la suerte, no en un chat diciendo “: )” “: D” “: P”.. Éramos responsables de nuestras acciones y arreábamos con las consecuencias. No había nadie para resolver eso. La idea de un padre protegiéndonos, si trasgredíamos alguna ley, era inadmisible, si acaso nos soltaban un guantazo o un zapatillazo y te callabas. Tuvimos libertad, fracaso, respeto, éxito y responsabilidad, y aprendimos a crecer con todo ello.

martes, 14 de diciembre de 2010

Actividad de correo electronico

1.      ¿Crees que las empresas pueden o deben controlar el correo electrónico de sus trabajadores?

       El Estatuto de los Trabajadores aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 marzo, establece en su artículo 20. 3 que “El empresario podrá adoptar las medidas que estime más oportunas de vigilancia y control para verificar el cumplimiento por el trabajador de sus obligaciones y deberes laborales, guardando en su adopción y aplicación la consideración debida a su dignidad humana y teniendo en cuenta la capacidad real de los trabajadores disminuidos, en su caso.”
En virtud de lo expuesto podemos entender que existe legitimación para filtrar el contenido del correo electrónico de los empleados, pero siempre que se trate de una cuenta de correos proporcionada por la empresa para el desarrollo de sus funciones laborales y siempre que se haya informado previamente a los trabajadores sobre dicho filtrado y los medios que se van a utilizar.

2.      ¿Consideras que se vulnera el derecho a la intimidad?

     Nuestro Tribunal Constitucional ha manifestado en muchísimas oportunidades que el derecho fundamental a la intimidad personal es aplicable al campo de las relaciones laborales, es decir que el trabajador no pierde, en el desempeño de su trabajo profesional y ordinario, su derecho a ser respetado en su intimidad. Dicho esto, también hay que manifestar, con igual rotundidad que dicho derecho no es absoluto, y por tanto, deberá ser conjugado con otros intereses que entran en juego en la relación laboral, entre los que encontramos, la ya mencionada facultad que tiene el empresario para establecer mecanismos de vigilancia y control sobre la actividad laboral a fin de comprobar el correcto cumplimiento de las obligaciones laborales de sus empleados, con la consabida consideración de la dignidad humana.

sábado, 4 de diciembre de 2010

Presentacion realizada en clase el dia 3/12/10

Correo Electrónico
Uno de los servicios más usados de Internet es el correo electrónico. Con este servicio es importante atender a unas cuestiones de forma y formato a la hora de maquetar y estructurar el mensaje, y enviar la información de contacto. También hay que tener en cuenta cuestiones acerca de la redacción y forma del texto, para no resultar molesto o maleducado, sobre todo en e-mails no personales. Y por último es necesario conocer los malos usos del correo que afectan al funcionamiento de la red, provocando colapsos, infecciones víricas y otros problemas de seguridad.
Descubre más adelante cómo usar de forma más "elegante" tu correo, recuerda que cuando escribes a un e-mail de una empresa, organización o web, estás escribiendo a una persona que merece respeto.
Cuestiones técnicas y de formato:
  1. Identifícate a través de su nombre o un apodo reconocible, con su correo electrónico para poder recibir respuesta. Esto se consigue realizando un registro correcto y completo en el webmail, o configurando correctamente el correo POP o el webmail.
  2. Escribe siempre un asunto (subject) claro y explicativo del contenido del mensaje, esto sirve para identificar el correo, archivarlo y buscarlo siempre que sea necesario. Al contestar un mensaje puedes mantener el asunto con el acrónimo "RE:" delante, o cambiarlo, que es recomendable cuando no se tratan los mismos temas que en el mensaje original.
  3. Usa indicadores de prioridad para destacar mensajes importantes, pero no abuses de ellos.
  4. No pidas confirmación automática de recepción o lectura, esto pone en un compromiso al receptor del mensaje. De igual forma puedes utilizar herramientas de autorrespuesta cuando te vas de vacaciones o has cambiado de dirección, para avisar al usuario que te escriba de estas incidencias, pero no abuses de esta herramienta con mensajes obvios.
  5. Ten cuidado con los archivos adjuntos, no adjuntes archivos con virus o con un tamaño que no pueda recibir o descargar la persona a la que se lo envíes. Comunica previamente a esta persona que le vas a mandar un mail con archivos adjuntos.
  6. Utiliza adecuadamente las opciones de envío del correo (Para, CC, CCO...)
Cuestiones de redacción y forma en el mensaje:
  1. El mensaje debe ser corto, claro y sencillo. No cometas faltas de ortografía, controla la puntuación y no escribas en lenguaje "SMS".
  2. Utiliza formatos sencillos, piensa en el e-mail más como en una carta que como una web, no son recomendables los mails en html, ni con la utilización de muchos formatos de colores de fondo, letra, subrayados, imágenes, etc. Utiliza estas herramientas para mejorar tu mensaje, no para decorarlo, porque puede llegar a su destino hecho un desastre ilegible.
  3. No utilices smileys, dibujitos ni acrónimos. Generan confusión. Lógicamente pueden resultar apropiados en algunos contextos, pero no abuses.
  4. Controla el uso de mayúsculas y minúsculas. Escribe correctamente, el uso de textos en mayúsculas es confuso, y el de frases en mayúsculas equivale a gritar. Esto puedes tenerlo encuenta para todo lo que escribas. Si quieres destacar algo usa subrayados o negritas, nunca mayúsculas.
  5. El saludo en un e-mail debe ser como en una carta normal. Si es un e-mail coloquial o personal utiliza formas coloquiales como "Hola Fulanito" o "Querido Menganito". Cuando escribas e-mails formales o profesionales y conozcas al destinatario tratale con respeto "Estimado señor Fulanito" o "Estimado Menganito Pérez". Si desconoces a la persona a la que envías el correo utiliza fórmulas clásicas "Muy Sr. Mío" o "Estimado amigo". Si no estás seguro utiliza siempre un saludo formal.
  6. Firma al final del mensaje. Incluye tu nombre, e-mail, página web y/o cargo y empresa. Trata de que no sea muy largo. Algunos sistemas permiten incluir una imagen de tu firma, pero esto no es recomendable por la segunda norma que ya hemos comentado.
Acerca de los malos usos del e-mail:
  1. No reenvíes cartas encadenadas. Reenviar este tipo de correos satura la red y molesta a los receptores. Si consideras que has recibido un mail reenviado divertido reenvialo sólo a las personas que puedan estar interesadas.
  2. No hagas Spam, enviar mensajes no solicitados, ya sean publicitarios o cartas encadenadas, además de molestar satura los servidores y empeora el servicio.
  3. Debes ser agradecido y educado en los mensajes.
  4. Contesta los e-mails sin perder el hilo del mensaje, si es necesario utiliza puntos o señales que identifiquen claramente a que parte del mensaje estás respondiendo.
  5. No difundas rumores ni bulos. Antes de enviar un correo con una información asegúrate de que dicha información sea cierta.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Las multinacionales y la creación de empleo

Ikea tiene previsto invertir 2.000 millones de euros y crear 20.000 puestos de trabajo en España durante los próximos seis años con la apertura de doce nuevos establecimientos.
Con este plan de expansión, que supone la apertura de una media de dos tiendas al año hasta 2015, la multinacional sueca duplicará su red en el mercado español, donde actualmente tiene once puntos de venta.

El ejemplo ya está aquí:


 El alcalde de A Coruña, Javier Losada, ha realizado esta mañana una visita a la tienda de la multinacional Ikea para saludar a los 400 empleados de la empresa sueca en la ciudad. El regidor coruñés ha destacado el gran impacto económico que supone la implantación de Ikea en A Coruña y en Galicia, con la generación de empleo directo e indirecto "y como polo de atracción de numerosos visitantes a la ciudad".

Losada ha recordado que la nueva superficie comercial ha supuesto la creación de un millar de empleos directos, ya que se crearon 600 puestos de trabajo en el proceso de construcción de Ikea, a los que hay que añadir los 400 que trabajarán a partir del día 20 para los tres millones de personas que se estima que acudan anualmente a estas instalaciones.

El alcalde también ha destacado la apuesta de Ikea por instalarse en la ciudad, lo que "supone un reflejo de la importancia tanto de A Coruña como de su área de influencia como referente en Galicia y el noroeste español".

El primer edil coruñés ha resaltado también que el acto de hoy, al reunirse con los trabajadores de Ikea, es su "mejor regalo de cumpleaños".

Por otro lado, el alcalde ha afirmado que los accesos a la tienda estarán listos y el Ayuntamiento ha organizado un dispositivo especial para los primeros días de apertura.

sábado, 6 de noviembre de 2010

El padron en china


Seis millones de encuestadores inician el mayor censo de China.
Los funcionarios se enfrentan a la desconfianza ciudadana y a la existencia de hijos o inmigrantes sin registrar.
El Gobierno chino ha iniciado hoy el censo que realiza cada década para contar a la totalidad de su población. Seis millones de encuestadores han sido movilizados para visitar, entre el 1 y el 10 de noviembre, alrededor de 400 millones de hogares desde la gélida provincia de Heilongjiang, en el norte, a la cálida Yunnan, en el sur, pasando por el remoto Tíbet. Pero no será fácil. Pekín ha reconocido que tendrá que hacer frente a la resistencia de mucha gente, que desconfían del uso que pueda hacerse de los datos recolectados o que rechazan sacar a la luz hijos que no han registrado para evitar las multas que impone la política de hijo único.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Ejemplo de accidente de trabajo

Tenemos que representar un accidente y en el identificar los diferentes causas naturales que lo provocan y como evitarlo.
El siguiente accidente tiene lugar en el hueco del ascensor de un edificio en construcción, para evitarlo se deberían utilizar barandillas, tablones o redes, con esto evitaríamos el accidente por lo que estas medidas actúan como factores de un producto, dado que con cualquiera de ellos se evitaría el accidente, con una señalización adecuada ya sea luminosa o por medio de señales visuales el riesgo disminuye por lo que actúan como sumandos de una suma.

sábado, 30 de octubre de 2010

¿SE CONSIDERA OBLIGATORIO PASAR EL RECONOCIMIENTO MÉDICO INICIAL?.

De acuerdo con el art.196 de R.D. leg1/1994, de 20 de junio, todas las empresas que hayan de cubrir puestos de trabajo con riesgo de enfermedad profesionales están obligadas a practicar un reconocimiento médico previo a la admisión de los trabajadores que hayan de ocupar aquellos y a realizar los reconocimientos periódicos que para cada tipo de enfermedad se establezcan en las normas que, al afectado, dictará el Ministerio de Trabajo.

Los reconocimientos serán a cargo de la empresa y tendrán el carácter de obligatorios para el trabajador.

Las indicadas empresas no podrán contratar trabajadores que en el reconocimiento médico no hayan sido calificados como aptos para desempeñar los puestos de trabajo de las mismas de que se trate. Igual prohibición se establece respecto a la continuación del trabajador en su puesto de trabajo cuando no se mantenga la declaración de aptitud en los reconocimientos sucesivos.

Las disposiciones de aplicación y desarrollo determinan los casos excepcionales en los que, por exigencias de hecho de la contratación laboral, se pueda conceder un plazo para efectuar los reconocimientos inmediatamente después de la iniciación del trabajo. En este supuesto hay que tener en cuenta lo dispuesto en los arts. 14 a 16 y 22 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.

El art. 197 de R.D.leg.1/1994, de 20 de junio, regula las responsabilidades por falta de reconocimientos médicos.




jueves, 28 de octubre de 2010

Teorías sobre la causalidad de los accidentes.

La teoría del dominó
Según W. H. Heinrich (1931), quien desarrolló la denominada teoría del “efecto dominó”, el 88 % de los accidentes están provocados por actos humanos peligrosos, el 10%, por condiciones peligrosas y el 2 % por hechos fortuitos. Propuso una “secuencia de cinco factores en el accidente”, en la que cada uno actuaría sobre el siguiente de manera similar a como lo hacen las fichas de dominó, que van cayendo una sobre otra. He aquí la secuencia
de los factores del accidente:
1. Antecedentes y entorno social.
2. Fallo del trabajador.
3. Acto inseguro unido a un riesgo mecánico y físico.
4. Accidente.
5. Daño o lesión.
Heinrich propuso que, del mismo modo en que la retirada de una ficha de dominó de la fila interrumpe la secuencia de caída, la eliminación de uno de los factores evitaría el accidente y el daño resultante, siendo la ficha cuya retirada es esencial la número 3. Si bien Heinrich no ofreció dato alguno en apoyo de su teoría, ésta presenta un punto de partida útil para la discusión y una base para futuras investigaciones.
Teoría de la causalidad múltiple
Aunque procede de la teoría del dominó, la teoría de la causalidad múltiple defiende que, por cada accidente, pueden existir numerosos factores, causas y subcausas que contribuyan a su aparición, y que determinadas combinaciones de éstos provocan accidentes. De acuerdo con esta teoría, los factores propicios pueden agruparse en las dos categorías siguientes:
De comportamiento. En esta categoría se incluyen factores relativos al trabajador, como una actitud incorrecta, la falta de conocimientos, una condición física y mental inadecuada.
Ambientales. En esta categoría se incluye la protección inapropiada de otros elementos de trabajo peligrosos y el deterioro de los equipos por el uso y la aplicación de procedimientos
inseguros.
La principal aportación de esta teoría es poner de manifiesto que un accidente pocas veces, por no decir ninguna, es el resultado de una única causa o acción.

miércoles, 27 de octubre de 2010

Riesgos psicosociales.



Los riesgos psicosociales laborales se definen como aquellas condiciones que se encuentran presentes en una situación laboral y que están directamente relacionadas con la organización, el contenido del trabajo y la realización de la tarea, y que se presentan con capacidad de afectar tanto al desarrollo del trabajo como a la salud del trabajador (física, psíquica o social).
Organizaciones internacionales como la O.M.S. (Organización Mundial de la Salud),
 la O.I.T.(Organización Internacional del Trabajo), la Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el trabajo, señalan la necesidad de crear grupos de trabajo sobre los riesgos psicosociales. La Estrategia Europea para la Salud y Seguridad en el Trabajo 2002 – 2006 destaca la emergencia en los últimos años de este tipo de riesgos, por los cambios profundos en el ámbito laboral, definiendo el concepto de bienestar global de los trabajadores y ampliando la perspectiva de la Seguridad y Salud Laboral.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Los accidentes laborales

Los accidentes laborales en el sector de la construcción han dejado un total de 41 trabajadores fallecidos durante los meses de enero, febrero y marzo de 2010, según los datos registrados por la Federación de Construcción, Madera y Afines de CC OO (Fecoma). Además, otros 49 han resultado heridos de gravedad yotros dos en estado crítico.
 Estos datos suponen un incremento de cuatro fallecidos más en el sector como consecuencia de accidentes laborales respecto al mismo periodo del año pasado, en el que se registraron 37. Un hecho totalmente contradictorio, afirma la federación, ya que pone de manifiesto que, a pesar del importante descenso en el número de trabajadores en la construcción, las muertes por accidente de trabajo han sufrido un notable incremento.

miércoles, 13 de octubre de 2010

Los expedientes de regulacion de empleo (E.R.E).

Los motivos por los que un E.R.E puede afectar a las personas mayores en mi opinión serian:

1. Si el puesto de trabajo que desempeña esa persona conlleva un esfuerzo físico considerable como es lógico con la edad se vería disminuida su capacidad y por lo tanto su productividad en la empresa .

2. Si tienen que despedir a una persona que lleva trabajando muchos años, en circunstancias normales la indemnización por despido es mayor dado que le corresponden 45 días por año trabajado y con el E.R.E solo le corresponderían 20 días por año trabajado.

sábado, 9 de octubre de 2010

Nunca es tarde para aprender.

El saber no ocupa lugar, y nunca es tarde para aprender algo en la vida sea lo que sea. No es muy frecuente pero la vitalidad de algunas personas llega hasta límites que seguro que todos quisiéramos alcanzar, yo por lo menos. Tenemos que valorar lo que tenemos, dado que por ejemplo; años atrás nuestros abuelos tuvieron que vivir lo que les tocó, y no lo que quisieron y nosotros ahora podemos elegir lo que queremos.

jueves, 7 de octubre de 2010

Inventario personal

Hace unos dias, empece el ciclo de grado superior de instalaciones electrotecnicas, al principio parece todo normal, pero creo q aun es pronto, necesitare todavia dos semanas para acostumbrarme al horario y a todo un poco, en estos momentos no puedo aportar nada porque todo lo que visto esta bien, la unica carencia que encuentro es en alguna clase la falta de espacio o de equipos, esto ultimo se puede solucionar facilmente con equipos portatiles de los alumnos que los tengan y ofrezcan voluntarios a traerlos a clase.